Ressursbibliotek

Undervisningsopplegg og lærerveiledninger om dialog, KRLE, krysskulturelle klasserom, islam og fordommer. Alle kan skrives ut eller lagres som PDF.

• 
  Dialog5 min

  Dialog som verktøy i klasserommet

  Slik bruker du dialog i klasserommet: Nobels fredssenters åtte prinsipper, trygge rom og lytting som grunnholdning.

  8.–10. trinn
• 
  KRLE og læreplan5 min

  Kompetansemål KRLE etter 10. trinn

  Undervisningsopplegg i KRLE og samfunnsfag om identitet, med lærermål og aktiviteten «Jeg er» klar til bruk.

  8.–10. trinn
• 
  Fordommer og konflikter13 min

  Lærerveiledning: Samtaler og undervisning i klasserommet

  Lærerveiledning for samtaler om Israel og Palestina: sosiale avtaler, ubehagets pedagogikk og konkrete tips før timen.

  8.–10. trinn
• 
  Krysskulturelle klasserom13 min

  Krysskulturelle klasserom

  Krysskulturell og muslimsk identitet i klasserommet, med refleksjonsoppgaver for elever og undervisere.

  8.–10. trinn
• 
  Fordommer og konflikter13 min

  Internasjonale konflikter

  Internasjonale konflikter og geopolitikk i klasserommet: forestillinger om Vesten og islam, og hvordan møte dem.

  8.–10. trinn
• 
  Psykososialt læringsmiljø13 min

  Å skape et godt psykososialt læringsmiljø

  Psykososialt læringsmiljø i praksis: opplæringsloven § 12-2, politisk mestringstro og trygge klasserom.

  8.–10. trinn
• 
  Islam10 min

  Hva er egentlig islam

  Kunnskapsbasert innføring i islam for undervisning: Koranen og hadith, sharia, tolkning og religiøst hierarki.

  8.–10. trinn
• 
  Islam3 min

  Kvinners rolle i utviklingen av islam

  Om kvinnenes sentrale rolle i islams historie og kunnskapstradisjon – nyttig bakgrunn for KRLE-undervisning.

  8.–10. trinn